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Autorinnen und Autor
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Sarah
Kunze
Dyslexietherapeutin und BTA, ist Mitarbeiterin in der Forschungsabteilung der Klinik und Poliklinik für
Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik der Ludwig-Maximilians-Universität München. Didaktische
Erfahrungen in der Schulpraxis sammelte sie unter anderem während ihres Studiums der Primarstufe an der Universität
Dortmund. Seit mehreren Jahren arbeitet sie nun in der Forschung zur Lese-Rechtschreib-Störung. Ihre Schwerpunkte liegen in
der Untersuchung neurobiologischer und genetischer Faktoren sowie der Therapieforschung und Prävention.
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Sarah Kunze
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Ellen Rückert
Dr. rer. biol. hum.,
Dipl.-Psych., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie,
Psychosomatik und Psychotherapie der Ludwig-Maximilians-Universität München. Nach dem Studium der Psychologie an der
Albert-Ludwigs-Universität Freiburg arbeitete sie zunächst im Sprachheilzentrum Bad Salzdetfurth, einer stationären Einrichtung
für Kinder und Jugendliche mit Sprachentwicklungsstörungen und Redeflussstörungen. Im Rahmen ihrer Promotion beschäftigte
sie sich mit der Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, insbesondere mit den Möglichkeiten der Prävention im
familiären Rahmen.
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Ellen Rückert
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Gerd Schulte-Körne
Prof. Dr.
med., ist Direktor der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik der
Ludwig-Maximilians-Universität München. Er ist Träger des Hermann-Emminghaus-Preises 2009 und des
August-Homburger-Preises 2006. Er war Vorsitzender des Wissenschaftlichen Beirats des Bundesverbandes
Legasthenie und Dyskalkulie e.V. (BVL), ist Träger der Schenk-Danzinger-Medaille des BVL und Autor des renommierten
Marburger Rechtschreibtrainings (s. Leseempfehlung 144 der Stiftung Lesen).
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Gerd Schulte-Körne
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