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Ein Eltern-Kind-Training zur Vorbereitung auf das Lesen- und Schreibenlernen
Hans-Joachim Kossow, Heidemarie Hoffmann
Denktraining Band 2
Übungen in Druckschrift Nord
Im Ringordner: ISBN 978-3-930083-72-5, € 61,50
Übungen in Schulausgangsschrift
Im Ringordner: ISBN 978-3-924517-78-6, € 61,50
2003 (2008: Rechtschreibung aktualisiert). 265 S., 32 x 26 cm, 220 graph. Abb.
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Zu diesem Buch
Die in diesem Band versammelten Übungen entstammen einem Kreis grundlegender Denkoperationen und Denkformen. Sie orientieren sich an Aufgabenstellungen, die den Kindern nicht als spezifisch schulische Anforderungen erscheinen und daher von ihnen gewissermaßen "spielerisch" bearbeitet werden.
Das Übungsmaterial ist methodisch aufbereitet; es werden einzelne Denkschritte (kleinste und größere) gezeigt, Selbstkontrollen angeregt und gefordert mit dem Ziel des autonomen und selbstständigen Denkens. Die Beziehungen zwischen Sprache und Denken werden aufgedeckt und methodisch genutzt. Es werden konkrete methodische Anregungen gegeben.
Außer für ein systematisches Denktraining eignen sich die Übungen – im Schwierigkeitsgrad abgestimmt auf das Alter der Kinder – ganz hervorragend für die Freiarbeit.
Der Inhalt
Informationsüberprüfung (DIÜ) [Märchensynthese/Märchenanalyse; Märchen/Mär­chen­figuren nach Information bestimmen; Finden von Zahlenfolgen nach Informa­tions­vorgabe; Ergänzen von Figuren zur Figurenfolge; Informations- und Kontrolltabelle (Geometrie) und Überprüfen von Aussagen zur Geometrie] · Umstrukturierungen (DU) [Wiedererkennen von gedrehten und gekippten Figuren; Streichholzaufgaben] · Enkodieren und Dekodieren von Zahlen in/aus Symbole(n) (DC) [Encodieren; Decodieren; Rechnen mit Symbolen; Rechnen mit entschachtelten Symbolen; Kontrollmuster für Entschachtelungen; Kryptarithmetik] · Klassifizieren und multiple Klassifizierung (DK) [Zu Begriffen die Oberbegriffe finden; Zuordnung von vorgegebenen Oberbegriffen zu vorgegebenen Begriffen; Oberbegriffe finden; Untergeordnete Begriffe finden; Ordnen von Begriffen; Multiple Klassifizierungen; Begriffshierarchien] · Analogiebildung (DA) [Bei Figuren; Bei Begriffen] · Wörter in Nachbarschaft (DWN) [Wortpaare finden I; Wortpaare finden II] · Seriationen bilden (DS) [Aus Abbildungen und Figuren; Nach Schnelligkeit und Größe; Aus Wörtern nach ihrer Bedeutung; Nach gegebenen Informationen] · Beweglichkeit des Denkens (DB) [Reversibilität; Inklusionen; Mobilität] · Mathematisches Denken (DM) [Textaufgaben] · Denken in der Sprache (DSP) [Homonyme; Teekesselraten; Bildliche Redewendungen I; Bildliche Redewendungen II; Bildliche Sprichwörter]